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4-2반 프로젝트 수업 - 우리는 환경 지킴이
1차시 [ 사회 ] : 우리 지역의 환경 문제 알아보기
1차시 [ 사회 ] : 우리 지역의 환경 문제 알아보기
★ 우리 지역의 환경 문제에는 어떤 것이 있을까요?
★ 우리 지역의 환경 문제에는 어떤 것이 있을까요?
2-3차시 [ 수학 ] : 환경 문제와 관련된 막대그래프 해석하기
2-3차시 [ 수학 ] : 환경 문제와 관련된 막대그래프 해석하기
★ 이산화탄소 배출량 막대그래프 살펴보기
★ 이산화탄소 배출량 막대그래프 살펴보기
이산화 탄소를 가장 많이 배출하는 나라 TOP20.
각 나라별 막대그래프를 살펴보고 이산화 탄소 배출나라들의 순위를 매겨봅시다.
★ 국가별 1인당 일회용 플라스틱 쓰레기 배출량을 막대그래프로 표현하기
★ 국가별 1인당 일회용 플라스틱 쓰레기 배출량을 막대그래프로 표현하기
4-5차시 [ 과학 ] : 혼합물 분리의 성질을 이용한 환경 쓰레기 분리 알아보기
4-5차시 [ 과학 ] : 혼합물 분리의 성질을 이용한 환경 쓰레기 분리 알아보기
★ 철캔과 알루미늄 캔을 분리하는 원리 살펴보기
★ 철캔과 알루미늄 캔을 분리하는 원리 살펴보기
자석을 이용하여 철캔과 알루미늄 캔을 분리할 수 있는 이유는 무엇인지 생각해 봅시다.
★ 과학 실험을 통해서 생활 쓰레기를 분리하는 원리 살펴보기
★ 과학 실험을 통해서 생활 쓰레기를 분리하는 원리 살펴보기
알갱이의 크기 차이를 이용한 분리
알갱이의 크기 차이를 이용한 분리
자석에 붙는 성질을 이용한 분리
자석에 붙는 성질을 이용한 분리
6-7차시 [ 사회 ] : 주민 참여의 중요성과 방법 알아보기
6-7차시 [ 사회 ] : 주민 참여의 중요성과 방법 알아보기
★ 환경 문제 해결을 위한 주민 참여 방법 찾기
★ 환경 문제 해결을 위한 주민 참여 방법 찾기
주민 스스로 지역 문제를 해결하는 '리빙랩' 을 살펴보고 주민 참여에 대해 알아 봅시다.
환경문제에 대한 주민 참여의 중요성을 알아보고 어떻게 하면 플라스틱 배출을 줄일 수 있는지 생각해 봅시다.
8-11차시 [ 국어 ] : 제안하는 글쓰기
8-11차시 [ 국어 ] : 제안하는 글쓰기
★ 환경 문제 해결을 위해 제안하는 글쓰기 (패들렛에 공유하기)
★ 환경 문제 해결을 위해 제안하는 글쓰기 (패들렛에 공유하기)
환경 문제를 해결하기 위한 방안을 제안하는 글로 써 봅시다.
문제 상황, 제안하는 내용, 제안하는 까닭을 넣어 제안하는 글을 써 보세요.
친구들의 제안을 보고 자기 생각을 댓글로 써 보세요.
12차시 [ 사회 ] : 주민 참여의 바람직한 태도 알아보기
12차시 [ 사회 ] : 주민 참여의 바람직한 태도 알아보기
★제안하는 글을 가지고 어떻게 참여할 것인지 토의하기
★제안하는 글을 가지고 어떻게 참여할 것인지 토의하기
13-15차시 [ 창체 ] : 환경 포스터 그리고 생각 나누기
13-15차시 [ 창체 ] : 환경 포스터 그리고 생각 나누기
★ 환경 보호를 위한 포스터 그리기 (패들렛에 공유하기)
★ 환경 보호를 위한 포스터 그리기 (패들렛에 공유하기)
환경 포스터를 그려 다른 사람들에게 환경 문제를 알려 봅시다.
환경 보호를 위해 어떻게 해야할지 그림과 글로 포스터를 표현해 보세요.
친구들의 작품을 보고 자기 생각을 댓글로 써 보세요.
★ 구글 설문지로 프로젝트 마무리하기 (실천 다짐과 소감 나누기)
★ 구글 설문지로 프로젝트 마무리하기 (실천 다짐과 소감 나누기)
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1UeLRAwBm9oFcLSPOH89RX1_AZMqfZUmCkBXwzEkRcps/edit?usp=sharing
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